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童伴计划:为留守儿童找个“妈妈”
2016/5/23 15:24:15

“刘妈妈!”“刘妈妈!”

       5月7日下午的一场大雨中,11岁的杰明(化名)和6岁的西西(化名)撑着一把大伞,一边大声叫喊着,一边快步往“童伴之家”走去。他们是趁着周末去借书看的。

       位于四川省达州市通川区蒲家镇乐云村的这个“童伴之家”,是当地留守儿童的课外乐园,这里有干净整洁的书架、排列整齐的棋盘以及木马等玩具。在这里,孩子们可以写作业、下棋、读书、玩游戏。

       孩子们口中的“刘妈妈”,是负责这个“童伴之家”的“童伴妈妈”刘春华。她是两个孩子的妈妈,也是乐云村小学的教师,在得知“童伴计划”后,她第一时间报了名。

       2015年10月,团四川省委联合中国扶贫基金会、中国公益研究院在四川10个县的100个村启动“童伴计划”。和过去专注于硬件建设的留守儿童关爱项目相比,这项试点工作的一个重要特点是,专职社工“童伴妈妈”负责“童伴之家”的日常运作和活动开展。

       10多年前,刘春华也曾像很多人一样外出打工,把10个月大的女儿托付给孩子的姑姑抚养。孩子6岁那年,她回到家时,孩子的性格、脾气已经让她感到“十分陌生”了。她为那段经历感到后悔,也为自己后来不再外出打工的决定感到欣慰。

       团通川区委书记唐辉说,在得知“童伴妈妈”这一职位时,村里的很多妇女积极报名,表示愿意为孩子多做点事。经过去年年底的面试、考核、培训,通川区有10名“童伴妈妈”于今年1月正式上岗,刘春华便是其中一位。

       “我们村还有那么多的留守儿童,我担心他们也因为感受不到父母的陪伴,而不懂得什么是爱与珍惜,所以我作了‘童伴妈妈’。”刘春华说。

       一开始,“童伴计划”开展的活动并不是想象中的那般舒心。刘春华说,留守的经历让孩子们很难在短时间内信赖别人。他们对于“童伴妈妈”也有一段适应期。现在,孩子们都称呼她为“刘妈妈”了。对于有困难、病残的孩子,她每个月安排两次家访,并用图片和日记记录他们的生活状况。

       按照“童伴计划”的要求,“童伴妈妈”的职责有4项:建立儿童档案,动态管理;甄别儿童需求,协助解决;定期进行家访,关爱陪伴;管理“童伴之家”,开展活动。

       “童伴计划”预计在3年内投入1500万元,其中社会资金1000万元,因此有人总结该项目为“公益PPP”模式。

       项目开展半年来,“童伴计划”共完成3万多名儿童的入户走访,其中47%是留守儿童。项目还分类识别了孤儿、病残、留守儿童、服刑人员子女、精准扶贫户等特殊困难群体,为下一步留守儿童福利档案和定制服务打下了基础。

       考虑到生活和工作的便利,“童伴妈妈”大都为本村的女性,这样她们既可以把自己的孩子带在身边,还能充分发挥“本土”优势。

       5月7日这天,在蒲家镇画眉村的“童伴之家”,“童伴妈妈”赵春来的女儿杨远航和其他孩子一起坐在小板凳上用蜡笔给刚描好的画着色。这个9岁的小姑娘说:“我妈妈做‘童伴妈妈’可以帮助到更多的人,我愿意和他们一起分享妈妈的爱。”

       谈及留守儿童最缺的东西,刘春华毫不犹豫地说了两个字:母爱。她平时会和孩子的父母经常联系,把孩子的情况及时回馈给父母,有时她还用自己的手机让孩子们和远方的父母视频聊天。

       项目实施半年来,“童伴计划”已经形成了“一个人、一个家、一套工作体系”的实施模式,即一个“童伴之家”、一个“童伴妈妈”、一套留守儿童需求收集和服务反馈机制和政府、学校、群团、社会的资源整合机制。

       “童伴妈妈”经过培训后正式上岗,工作时间是3年。刘春华说:“如果让我一直做下去,我十分愿意,因为能做的、需要做的还有很多很多。”



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